小明
14 岁 · 初二
认知训练改善型
评估前
数学反复挂科，写作业 3 小时还没动笔。
评估发现
工作记忆同龄前 12%，执行控制偏弱。不是"懒"，是认知负荷过载。
3 个月后
开始针对性训练 + 调整学习方法，3 个月后数学从 60 提到 82。
“妈妈不再骂我懒了。”
青少年学习困难 · 家庭评估方案
孩子学得吃力？
先找清楚『为什么』。
30 分钟科学评估，告诉您孩子大脑的真实状态。
不是"再努力一点"，而是看清注意力、记忆、执行力的客观数据。
12,847 位家长完成·平均 28 分钟
学术支持 & 服务过的机构
北医六院
学术支持
华东师大
教育心理学部
中科院心理所
联合研究
上海精神卫生中心
临床合作
200+ 学校
服务覆盖
痛点共鸣
这些情况，是不是常常发生在您家？
学习困难不是一句“不努力”就能概括的。先看看您家是不是也在经历这些。
“上课像放空，老师讲什么都没记住”
老师反映孩子频繁走神，回家也说不清今天学了什么。是不专心？还是注意力本身有问题？
“作业 1 小时能拖到 3 小时”
不是不会做，是开不了头、做几道就分心。陪写到崩溃，关系也坏了。
“教过的、做错过的，转头又忘”
同样的错题反复出现，感觉知识"过水不留痕"。是记忆问题？还是没真正理解？
“是不是 ADHD？要去医院吗？”
怀疑孩子有学习障碍或多动症，但去医院挂号、排队、检查代价太大。想先初步判断一下。
如果其中任何一条让您点头 —— 这份评估，就是为您家设计的。
科学方案
30 分钟，看清孩子大脑的三层状态
不是堆砌量表清单，而是一个家长能听懂的故事 — 情绪、能力、解读，三步走完。
01
⏱ 约 5 分钟
心情快照
先看孩子最近的情绪状态：是不是被压力压着，是不是已经在抑郁边缘。
学习困难常常和情绪问题"绑在一起"，不先看情绪，认知数据会失真。
包含
焦虑自评 + 抑郁自评 两份国际通用量表
产出
情绪风险等级 · 是否需要立即关注的预警信号
02
⏱ 约 23 分钟
大脑能力地图
测量孩子大脑的 5 项核心能力，看哪一项是"卡住学习的瓶颈"。
注意力
能不能专注？容易被干扰吗？
反应速度
接收信息有多快？
工作记忆
短时间内能记住几件事？
执行控制
能不能克制冲动、按计划做事？
认知灵活性
遇到新问题能否切换思路？
通过 5 个国际权威认知任务测量，每个 4–30 分钟，电脑或平板均可。
03
⏱ 即时生成
个性化报告
30 分钟内，孩子大脑的「能力雷达图」就到您手里。
- ✓哪几项处于同龄前 50%、哪几项落后于同龄
- ✓学习困难最可能的认知原因（分析层）
- ✓给家长的可执行建议（哪个能力先练 / 是否需要专业干预）
- ✓是否建议进一步去医院评估（非医疗诊断，仅作建议）
报告样例
这就是您将拿到的报告
真实评估结果，已征得家长授权脱敏展示。
综合认知评估报告
小 M · 14 岁 · 男
REPORT · 2025.04.18
与同龄人对比 · 分位数
注意力前 42%
反应速度前 78%
工作记忆前 12%
执行控制前 31%
认知灵活性前 58%
专家解读
小 M 的工作记忆处于同龄前 12%，明显低于平均水平；注意力和执行控制偏弱。结合学习表现，建议优先针对工作记忆开展训练，配合家庭学习方法调整。
干预建议
① 进入“工作记忆 · 双 N-back”训练，每周 4 次 × 4 周；
② 学习时使用番茄钟，每段 25 分钟；
③ 暂不需要医学评估，4 周后复测。
② 学习时使用番茄钟，每段 25 分钟；
③ 暂不需要医学评估，4 周后复测。
真实改变
他们，已经找到了答案。
三个不同结局 — 训练、就医、心理咨询，评估的价值是给出方向，不是承诺万能。
朵朵
12 岁 · 小升初
及早就医确诊型
评估前
上课注意力极短，频繁打断老师，被全班嫌弃。
评估发现
持续注意力同龄前 8%，建议进一步医学评估。
3 个月后
转介就医确诊 ADHD，规范用药 + 行为干预 4 个月，课堂表现明显改善。
“原来我不是坏孩子。”
晨晨
17 岁 · 高二
心理咨询为主型
评估前
成绩骤降，做题反应变慢，常说"脑子像浆糊"。
评估发现
焦虑量表中度偏上，认知速度明显低于历史水平。情绪先于认知。
3 个月后
心理咨询 + 家庭沟通调整 3 个月，焦虑缓解后认知表现回归常态。
“终于有人听我说话了。”
专家与机构
这套评估，由谁站台
李
李 · 主任医师
北医六院 · 儿少心理科
“这套评估在临床前筛查中能帮我们快速识别需要进一步评估的高危儿童。”
王
王 · 教授
华东师大 · 教育心理学部
“把临床量表和认知任务结合起来，给老师和家长一个共同语言。”
陈
陈 · 研究员
中科院心理所 · 神经心理
“认知数据 + 情绪数据双通道，比单一筛查工具更接近真相。”
媒体提及
央视《焦点访谈》2024.11
人民日报 · 教育版2024.09
新华社2024.06
学术合作
中科院心理所
华东师大教育学部
北师大心理学部
复旦大学附属儿科医院
12–18 岁青少年。8–11 岁请联系客服换儿童版。
评估工具均为国际通用、有中国常模的标准化测验。结果不构成医学诊断，但可作为是否进一步就医的科学参考。
或扫码咨询专属顾问
1V1 顾问微信
工作日 9:00–21:00
周末 10:00–18:00
周末 10:00–18:00