限时口算流畅（小学一至三年级）

计算流畅性（arithmetic fluency）指在限定时间内正确完成基础算术题的数量，是学业数学能力的直接指标。Geary（2004）把数学学习困难的核心缺陷分为两类：算术事实提取困难（简单事实无法自动从记忆中取出，只能靠数数）与计算程序困难（进位、借位等多步程序执行出错或极慢）。Jordan、Hanich 与 Kaplan（2003）的纵向研究显示算术事实流畅性能预测后续数学困难；Fuchs 等（2005）用一年级的限时计算作为筛查工具。本任务采用识别式四选一形态：每题呈现一道加减算式与四个候选得数，被评者按编号作答，限时两分钟尽量多做。题目分为无进位借位与有进位借位两个等权条件，前者接近数学事实的直接提取，后者需要多步计算程序，两条件的正确率与反应时之差对应上述两类缺陷；四个候选得数中的干扰项按进位借位遗漏、邻近事实、运算符混淆三类常见错误构造，答错时选中的是哪一类干扰项可作离线分析。主指标为限时内正确数。