短句阅读理解（小学一至三年级）

阅读理解的简单观（Simple View of Reading）把阅读理解拆为解码与语言理解两个成分；学习困难综合筛查的阅读线此前三项（语素意识、同音字辨析、正字法意识）都在字词层，本任务补上语言理解侧最小单位——句子层语境整合：读完前半句后，能否把它建立的情境、因果、时间与指代关系带进后半句判断连贯性。本任务采用语境完型范式（sentence completion / context fit judgment）：每题呈现一个前半句与一个补全句，判断「这样接下去对吗」；同一个前半句在两侧各出现一次（一条连贯补全、一条不连贯补全），被试无法靠前半句眼熟作答。不连贯补全按因果颠倒、转折忽略、指代错位、时间顺序矛盾四类反例族有计划构造，且每条换一个前半句都能成立，排除靠常识不读前半句就能判的荒谬句。合适句命中与不合适句误接受经 log-linear 校正合成 d′，即语境连贯辨别力。题库全部用一二年级常用字，识字量被压成非瓶颈。