§ 1
概述
PROVENANCE & INTRO
学术身份
- 量表编码
- ADHD-RS-IV
- 英文名称
- ADHD Rating Scale-IV
- 编著者
- George J. DuPaul, Thomas J. Power 等
- 临床来源
- DuPaul GJ, Power TJ, Anastopoulos AD, Reid R. ADHD Rating Scale-IV: Checklists, Norms, and Clinical Interpretation. New York: Guilford Press; 1998.
- 适用人群
- 儿童 · 青少年
- 应用领域
- 注意缺陷/多动障碍 / 行为障碍 / 学习障碍
量表简介
ADHD Rating Scale-IV 是国际上最常用的ADHD标准化评定量表之一，通过家长或教师报告直接对应DSM诊断症状，能快速量化注意缺陷和多动/冲动两大核心症状的严重程度，为诊断和治疗效果监测提供重要依据。
APADuPaul, G. J., Power, T. J., Anastopoulos, A. D., & Reid, R. (1998). ADHD Rating Scale-IV: Checklists, Norms, and Clinical Interpretation. Guilford Press.
§ 2
解释分档
INTERPRETATION BANDS
| 目标 | 分档 | 条件 | 风险 / 严重度 |
|---|---|---|---|
| 总分 | 正常范围 | 低于临界分 | NONENONE |
| 总分 | 轻度 | 临界分以上 | LOWMILD |
| 总分 | 中度 | 中间区间 | MEDIUMMODERATE |
| 总分 | 重度 | 高于截断分 | HIGHSEVERE |
※ 以上为通用分档示例 · ADHD-RS-IV 的完整截断分与解释规则通过授权 API 提供
§ 3
危机规则
CRISIS RULE
临床安全预警
- 规则 ID
- CRISIS_ADHD_RS_IV
- 触发条目
- 危机相关条目
- 触发条件
- 达到或超过临界响应选项
- 告警标签
- 需立即评估
告警文案
当受测者在危机相关条目上的响应达到临界值时，系统将触发安全评估提示，建议由专业人员及时跟进并评估当前风险等级。ADHD-RS-IV 的具体危机条目配置通过授权 API 提供。
§ 4
施测与应用
ADMINISTRATION & USE
A · 施测说明
该量表基于DSM-IV/DSM-5 ADHD诊断标准，共18个条目，分为注意缺陷（9项）和多动/冲动（9项）两个分量表。家长或教师根据儿童近6个月的表现进行0-3四级评分（从不或很少、有时、经常、非常经常）。总分范围0-54，各维度0-27。常模分数因年龄和性别而异，临床诊断需结合发育史、功能损害及多场景评估。量表不包含自杀/自伤条目。
B · 施测要求
施测环境
由熟悉儿童日常行为的家长或教师在安静环境中独立填写，施测者可提供指导语。
施测人员
施测与计分可由经过培训的学校心理教师或儿科护士执行，结果解释和诊断需由具ADHD评估经验的临床心理师或精神科医师进行。
解释人员
建议由具备相关领域临床评估经验的专业人员反馈测评结果。
C · 边界条件
禁忌 / 注意 · Contraindications
严重智力低下、感官缺陷者不宜使用；对于年龄较小的儿童（如<4岁），需谨慎解释结果。