§ 1
概述
PROVENANCE & INTRO
学术身份
- 量表编码
- CLS
- 英文名称
- Children's Loneliness Scale
- 编著者
- Asher SR, Hymel S, Renshaw PD; 中文修订：汪向东
- 临床来源
- Asher SR, Hymel S, Renshaw PD. Child Dev. 1984;55(4):1456-1464. (中文修订：汪向东等, 1993)
- 适用人群
- 儿童
- 应用领域
- 孤独感评估 / 同伴关系问题 / 情绪适应
量表简介
儿童孤独量表（CLS）由Asher等人开发，是国际上应用最广泛的儿童孤独感自评工具之一。中文版由汪向东等修订，通过直接评估孤独感及同伴关系满意度，为学校心理筛查和社交情绪干预提供重要参考。
APAAsher, S. R., Hymel, S., & Renshaw, P. D. (1984). Loneliness in children. Child Development, 55(4), 1456-1464. 中文版见：汪向东，王希林，马弘. 心理卫生评定量表手册. 中国心理卫生杂志, 1993年增刊.
§ 2
解释分档
INTERPRETATION BANDS
| 目标 | 分档 | 条件 | 风险 / 严重度 |
|---|---|---|---|
| 总分 | 正常范围 | 低于临界分 | NONENONE |
| 总分 | 轻度 | 临界分以上 | LOWMILD |
| 总分 | 中度 | 中间区间 | MEDIUMMODERATE |
| 总分 | 重度 | 高于截断分 | HIGHSEVERE |
※ 以上为通用分档示例 · CLS 的正式计分与解释以已发布版本生成的报告为准
§ 3
危机规则
CRISIS RULE
临床安全预警
- 规则 ID
- CRISIS_CLS
- 触发条目
- 危机相关条目
- 触发条件
- 达到或超过临界响应选项
- 告警标签
- 需立即评估
告警文案
当受测者在危机相关条目上的响应达到临界值时，系统将触发安全评估提示，建议由专业人员及时跟进并评估当前风险等级。CLS 的具体危机条目与判定规则以机构获授权的已发布版本为准。
§ 4
施测与应用
ADMINISTRATION & USE
A · 施测说明
CLS由Asher等1984年编制，用于评估3-6年级儿童的孤独感和社交不满意。中文版含24题，其中16个计分条目（测量孤独感、同伴关系及社交能力认知），8个填充条目（有关爱好）不计分。计分条目采用1-5级评分，维度总分16-80，分数越高表示孤独感越重。约10个条目为反向计分，已通过is_reverse标记。填充条目仅用于掩饰目的，得分不纳入总分。
B · 施测要求
施测环境
安静环境，团体或个别施测，由儿童独立作答，主试可适当解释题目。
施测人员
可由学校心理教师或经过培训的调查员施测，结果解释建议由专业心理卫生人员完成。
解释人员
建议由具备相关领域临床评估经验的专业人员反馈测评结果。
C · 边界条件
禁忌 / 注意 · Contraindications
阅读困难或智力障碍儿童需由主试口述施测，结果解释需谨慎。