儿童自我意识量表CSCS

80
题目数
6
功能维度
3
解释规则
0
危机规则
自评
评估方式
≈15分钟
完成时长
§ 1

概述

学术身份
量表编码
CSCS
英文名称
Children's Self-Concept Scale
编著者
Piers EV, Harris DB (中文修订:苏林雁)
临床来源
Piers EV, Harris DB. J Educ Psychol. 1964;55(2):91-95. (中文修订:苏林雁等)
适用人群
儿童 · 青少年
应用领域
自我意识评估 / 自尊评估 / 情绪问题筛查
量表简介

Piers-Harris儿童自我意识量表是世界范围内使用最广泛的儿童自我评价量表之一,从行为、智力、外貌、焦虑、合群、幸福等多个侧面全面反映儿童的自我体验,为儿童心理健康和教育干预提供重要线索。

APAPiers, E. V., & Harris, D. B. (1964). Age and other correlates of self-concept in children. Journal of Educational Psychology, 55(2), 91-95.
§ 2

解释分档

目标分档条件风险 / 严重度
总分正常范围低于临界分
NONENONE
总分轻度临界分以上
LOWMILD
总分中度中间区间
MEDIUMMODERATE
总分重度高于截断分
HIGHSEVERE

※ 以上为通用分档示例 · CSCS 的完整截断分与解释规则通过授权 API 提供

§ 3

危机规则

临床安全预警
规则 ID
CRISIS_CSCS
触发条目
危机相关条目
触发条件
达到或超过临界响应选项
告警标签
需立即评估
告警文案

当受测者在危机相关条目上的响应达到临界值时,系统将触发安全评估提示,建议由专业人员及时跟进并评估当前风险等级。CSCS 的具体危机条目配置通过授权 API 提供。

§ 4

施测与应用

A · 施测说明

CSCS(Piers-Harris儿童自我意识量表)用于8-16岁儿童,评估其自我意识状况。共80题,分为行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、焦虑、合群、幸福与满足六个分量表。每题用“是”或“否”回答,正向计分1分,反向计分0分(is_reverse标记),总分范围0-80。分数越高自我意识越好。量表不含直接危机条目,但Q54提及伤害自己,如选“是”需临床关注。

B · 施测要求
施测环境

安静环境下,由儿童独立阅读填写或由主试逐题解释。

施测人员

由心理老师或经过培训的教师施测,结果解释需由具备心理评估资质的专业人员完成。

解释人员

建议由具备相关领域临床评估经验的专业人员反馈测评结果。

C · 边界条件
禁忌 / 注意 · Contraindications

严重智力低下或无法理解题意者不宜使用。