§ 1
概述
PROVENANCE & INTRO
学术身份
- 量表编码
- SBI-9
- 英文名称
- School Burnout Inventory
- 编著者
- Katariina Salmela-Aro
- 临床来源
- Salmela-Aro K, Kiuru N, Leskinen E, Nurmi JE. School Burnout Inventory (SBI): reliability and validity. European Journal of Psychological Assessment. 2009;25(1):48-57.
- 适用人群
- 青少年
- 应用领域
- 学业倦怠 / 情绪障碍 / 学校适应
量表简介
学校倦怠量表（SBI）由Salmela-Aro等人编制，从耗竭、疏离和低效能感三个维度测量青少年因学业压力导致的倦怠综合征，广泛应用于学校心理健康评估。
APASalmela-Aro, K., Kiuru, N., Leskinen, E., & Nurmi, J. E. (2009). School Burnout Inventory (SBI): reliability and validity. European Journal of Psychological Assessment, 25(1), 48-57.
§ 2
解释分档
INTERPRETATION BANDS
| 目标 | 分档 | 条件 | 风险 / 严重度 |
|---|---|---|---|
| 总分 | 正常范围 | 低于临界分 | NONENONE |
| 总分 | 轻度 | 临界分以上 | LOWMILD |
| 总分 | 中度 | 中间区间 | MEDIUMMODERATE |
| 总分 | 重度 | 高于截断分 | HIGHSEVERE |
※ 以上为通用分档示例 · SBI-9 的正式计分与解释以已发布版本生成的报告为准
§ 3
危机规则
CRISIS RULE
临床安全预警
- 规则 ID
- CRISIS_SBI_9
- 触发条目
- 危机相关条目
- 触发条件
- 达到或超过临界响应选项
- 告警标签
- 需立即评估
告警文案
当受测者在危机相关条目上的响应达到临界值时，系统将触发安全评估提示，建议由专业人员及时跟进并评估当前风险等级。SBI-9 的具体危机条目与判定规则以机构获授权的已发布版本为准。
§ 4
施测与应用
ADMINISTRATION & USE
A · 施测说明
SBI是评估青少年学业倦怠的自评工具，包含9个条目，分为耗竭（3题）、疏离（3题）和低效能感（3题）三个维度。采用1（完全不同意）-6（完全同意）6级评分，总分9-54分，分数越高表示倦怠越严重。无反向计分条目。
B · 施测要求
施测环境
安静环境下由青少年独立作答。
施测人员
可由学校心理老师或研究人员施测，结果解释需由专业心理卫生人员完成。
解释人员
建议由具备相关领域临床评估经验的专业人员反馈测评结果。
C · 边界条件
禁忌 / 注意 · Contraindications
本量表不可单独作为临床诊断依据，须结合专业人员的临床访谈与综合评估使用。认知受损、理解能力不足或情绪极度不稳定的个体不适宜独立完成测评。