注意力缺陷过动症中文版量表SNAP-IV

26
题目数
3
功能维度
20
解释规则
0
危机规则
他评(家长/教师评定)
评估方式
≈10分钟
完成时长
§ 1

概述

学术身份
量表编码
SNAP-IV
英文名称
Swanson, Nolan, and Pelham Rating Scale, Version IV
编著者
Swanson, J. M., et al.
临床来源
Swanson, J. M., Kraemer, H. C., Hinshaw, S. P., et al. (2001). Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(2), 168-179.
适用人群
儿童 · 青少年
应用领域
注意缺陷多动障碍 / 对立违抗障碍
量表简介

SNAP-IV是评估ADHD和ODD症状的常用量表,包含26个条目,覆盖DSM-IV中ADHD的18个核心症状和ODD的8个症状。

APASwanson, J. M., Kraemer, H. C., Hinshaw, S. P., et al. (2001). Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(2), 168-179.
§ 2

解释分档

目标分档条件风险 / 严重度
总分正常范围低于临界分
NONENONE
总分轻度临界分以上
LOWMILD
总分中度中间区间
MEDIUMMODERATE
总分重度高于截断分
HIGHSEVERE

※ 以上为通用分档示例 · SNAP-IV 的正式计分与解释以已发布版本生成的报告为准

§ 3

危机规则

临床安全预警
规则 ID
CRISIS_SNAP_IV
触发条目
危机相关条目
触发条件
达到或超过临界响应选项
告警标签
需立即评估
告警文案

当受测者在危机相关条目上的响应达到临界值时,系统将触发安全评估提示,建议由专业人员及时跟进并评估当前风险等级。SNAP-IV 的具体危机条目与判定规则以机构获授权的已发布版本为准。

§ 4

施测与应用

A · 施测说明

他评量表,由父母或教师根据儿童近6个月行为填写。每个条目0-3分。注意缺陷(9项)、多动-冲动(9项)、对立违抗(8项)。无反向计分。总分及维度分越高,症状越重。

B · 施测要求
施测环境

安静环境,由了解儿童行为的家长或教师完成。

施测人员

经过基础培训的心理或医疗工作者可施测;结果解释建议由具备专业资质的人员完成。

解释人员

建议由具备相关领域临床评估经验的专业人员反馈测评结果。

C · 边界条件
禁忌 / 注意 · Contraindications

本量表不可单独作为临床诊断依据,须结合专业人员的临床访谈与综合评估使用。认知受损、理解能力不足或情绪极度不稳定的个体不适宜独立完成测评。